Opis
Czapka obciążeniowa „Drzewo” to nietypowa pomoc do aktywności sensorycznych i ruchowych. Łączy lekkie obciążenie z możliwością wykonywania wielu zadań wymagających koncentracji, koordynacji i kontroli własnego ciała.
Czapkę można założyć na głowę dziecka i stabilnie zawiązać pod brodą. Jej górna część tworzy otwarty pojemnik, do którego można wkładać lekkie przedmioty – piłeczki, woreczki, klocki czy inne elementy wykorzystywane podczas zajęć.
Dzięki temu jeden produkt daje wiele możliwości tworzenia zabaw dostosowanych do wieku i możliwości dziecka.
Jak można wykorzystać czapkę?
Utrzymaj skarby na drzewie
Umieść lekkie elementy w górnej części czapki. Dziecko może chodzić, omijać przeszkody, przykucać lub wykonywać polecenia, starając się jednocześnie utrzymać przedmioty w pojemniku.
Wkładanie przedmiotów
Dziecko siedzi lub stoi w czapce, a jego zadaniem jest wkładanie do niej piłeczek, woreczków lub innych lekkich elementów.
Przekraczanie linii środkowej ciała
Przedmioty można układać po różnych stronach dziecka i prosić o sięganie po nie wskazaną ręką oraz umieszczanie ich w czapce.
Celowanie do drzewa
Czapkę można również zdjąć i położyć na podłodze. Otwarta górna część zamienia się wtedy w cel, do którego dziecko może wrzucać lub rzucać lekkimi piłeczkami.
Zabawy tematyczne
„Drzewo pełne owoców”, zbieranie skarbów, jesienne liście czy karmienie leśnych zwierząt – sposób wykorzystania czapki można łatwo dopasować do tematu zajęć.
Co ćwiczymy podczas zabawy?
W zależności od wybranej aktywności czapkę można wykorzystać do ćwiczeń związanych z:
- koordynacją wzrokowo-ruchową,
- równowagą i kontrolą ruchu,
- planowaniem motorycznym,
- przekraczaniem linii środkowej ciała,
- precyzją ruchów,
- koncentracją i wykonywaniem poleceń,
- aktywnością sensoryczną i propriocepcją.
Waga i wykonanie
Waga całkowita: ok. 300 g.
Czapka wykonana jest z przyjemnego w dotyku filcu i ozdobiona liśćmi. Posiada wiązanie pod brodą pomagające utrzymać ją na głowie podczas aktywności.
Dla kogo?
Czapka może być wykorzystywana podczas zajęć w:
przedszkolach, szkołach, gabinetach terapeutycznych, salach integracji sensorycznej, a także podczas zabaw ruchowych w domu.
